Lunedì, il caporedattore di WIRED, Nicholas Thompson, si è seduto per una chiacchierata con Thrun su Facebook Live. Hanno parlato del perché può essere difficile innovare nelle scuole e di come l’apprendimento online è in grado di colmare molti dei vuoti creati da questa pandemia. In passato, dice Thrun, i distretti scolastici e i professori universitari erano stati avversi al rischio. Ma è convinto che il passaggio all’apprendimento online forzato dal coronavirus aiuterà gli oppositori a rendersi conto che passare al digitale potrebbe rendere più facile l’apprendimento per alcuni. L’educazione degli adulti, attenzione di Udacity, sembra un buon punto di partenza: “Ciò che le aziende stanno iniziando a realizzare in questa rivoluzione digitale è che il loro personale è una risorsa straordinaria. La situazione del coronavirus, per quanto triste, ha davvero aiutato questa comprensione perché ora molti impiegati sono seduti a casa “.
Tuttavia, Thrun ammette liberamente che l’istruzione online non renderà – e non dovrebbe – rendere obsoleto l’apprendimento di persona. Mentre programmi come Udacity eccellono nell’insegnamento di abilità complesse, abilità sociali come l’empatia sono più difficili da imparare attraverso uno schermo. “I computer possono aiutare”, dice, ma “avere persone dalla tua parte sarà sempre un vantaggio”.
Centinaia di lettori hanno guardato e inviato domande a Thompson e Thrun per rispondere dal vivo, e questa è stata la seconda di una serie di quattro conversazioni presentate da Salesforce in cui WIRED esplorerà cosa significa la pandemia di coronavirus per il futuro del business, dell’istruzione, della tecnologia e Salute.
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